SAT阅读信息文本主旨题的答题技巧

 

        判断文章的主旨是CB对参加SAT考试考生的一个基本要求。而文章主旨的判断需要学生具备对文本高度的抽象概括能力和对信息的提取能力,这种能力的培养不仅能帮助学生在考试中选对答案,更主要的是它将会帮助学生掌握深度阅读和对文本信息归纳总结能力。本文将通过新SAT官方指南(OG)上的一篇文章为例来分析如何通过对信息的归纳总结来解决信息文本阅读中每篇必考的主旨题。
原文:
 

       通过观察可以看出,全文共由八个段落构成。于是,很多学生一顿“常规操作”地从头到尾浏览完全文后,然后一脸懵逼地说:作者目的是啥,文章主旨是啥,我也不知道哇!
事实上,大部分中国学生在备考过程中,无论是词汇语法知识,还是句子理解能力,本身并没有太大问题。而大的问题就是缺乏信息分辨和归纳能力。具体地说,就是在一篇充斥着大量观点和事实的信息文本中,学生往往得到都是杂乱的,片段的,断章取义的理解。对于上文,学生的理解可能会有:
①. 描述一个争论
②. 发表一个观点
③. 提出一个解决方案
④.分析一种现象
⑤. 以上都有
 
当我们运用归纳总结的方式来对原文段落总结,其实会发现全文结构如下:
Para 1-2: 导入话题—关于经济学中的道德问题(ethics in economy)
para 3-5: 其他人观点(传统观点)—经济学之父Adam Smith强调的是同理心(empathy), 哲学之祖Aristole认为ethics就是要做一个好人,如勇敢诚信;another approach则强调的是行为本身(actions themselves)
para6-8: 作者观点-我们人类没有完全“理性”的决定(we can never make
purely “rational” decisions),我们必须要懂psychology才能更好地define ethics for us。
 
再看关于全文主旨题

 
       在解决问题过程中,很多学生会很容易排除选项C,因为全文是在论述观点而不是在描述某个研究(文体意识),而在选项A,C,D中纠结。事实上,A选项提到的ethical dilemma只是文章line 57提到的对前面para3-5段的总结评论,C选项认为自由市场应该禁止(prohibit)道德经济,文章没有提到。正确答案应该选D,注意examine本意表示“to look sth carefully ”,此处可理解为对不同观点的“剖析”。
 
      上面的举例也可以看出,对主旨题的判断必须要依赖于对全文整体的理解和概括。以偏概全(A选项),无中生有(C选项),及文体不匹(B选项)都是出题者在设置迷惑选项时挖的坑,考生们在判断时一定要谨慎勿入。
 
 
总结起来:
※1. 文章主旨的判断一定是全文整体的概括,而不是某一两段的概括;
※2. 判断主旨时必须要有文体意识,即需要考察作者是要描述现象,还是发表观点,或者是提出问题的解决方案;
※3. 注意辨别新信息,即选项中是否有原文没有提到或强烈暗示的信息。
※4. 注意标记文章逻辑信号词,尤其是转折连词,比如but, yet however。往往作者会以一段旧观点开头,然后进行大段的驳斥,这之间肯定是用转折词句进行连接过渡的。
 
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